Interdisciplinariedad

El terme interdisciplinariedad expressa la qualitat de ser interdisciplinari. És un camp d'estudi que creua els llímits tradicionals entre vàries disciplines acadèmiques, o entre vàries escoles de pensament, pel sorgiment de noves necessitats o del desenroll de nous enfocaments teòrics o tècnics. En principi, el terme «interdisciplinari» s'aplica en el camp acadèmic al tipo de treballe científic que requerix metodològicament de la colaboració de diverses i diferents disciplines i, en general, la colaboració d'especialistes procedents de diverses àrees tradicionals o de disciplines cada volta més especialisades. La interdisciplinariedad involucra grups d'investigadors, estudiants i professors en l'objectiu de vincular i integrar vàries escoles de pensament, professions o tecnologies (en les seues perspectives específiques), en la busca d'un fi comú. l'epidemiologia del SIDA o el calfament global requerixen comprendre vàries disciplines per a resoldre problemes complexos. Atres autors han definit la interdisciplinariedad com un conjunt de disciplines conexas entre sí i en relacions definides, a fin de que les seues activitats no es produïxquen en forma aïllada, dispersa i fraccionada.

Introducció

El terme interdisciplinariedad sorgix per primera volta en 1937 i li atribuïxen la seua invenció al sociòlec Louis Wirth. En el transcórrer del temps, el propi desenroll científic-tècnic va fer que anaren sorgint paulatinament numeroses branques científiques. En general varen escomençar a aparéixer especialistes en cada una d'eixes disciplines que no eren especialistes en atres àrees de coneiximent, per lo que certs estudis que requerien de coneiximents en diverses àrees eren inasequibles a la majoria de científics especialisats en una certa àrea. I això es relaciona en l'història de l'esforç humà per a unir i integrar situacions i aspectes que la seua pròpia pràctica científica i social separen. Demanda el coneiximent de l'objecte d'estudi de forma integral, estimulant l'elaboració de nous enfocaments metodològics més idòneus per a la solució dels problemes, encara que la seua organisació resulta complexa, davant la particularitat de cada disciplina científica, que posseïx els seus propis métodos, normes i llenguages. És en fi una filosofia i marc metodològic que podria caracterisar la pràctica científica consistent en la busca sistemàtica d'integració de les teories, métodos, instruments, i, en general, fòrmules d'acció científica de diferents disciplines, a partir d'una concepció multidimensional dels fenomens, i del reconeiximent del caràcter relatiu dels enfocaments científics per separat. És considerada una aposta per la pluralitat de perspectives en la base de l'investigació.

Algunes persones associades a la interdisciplinariedad

Pot afirmar-se que té entre els seus representants importants a Géza Róheim i a Georges Devereux. Este últim delinea una série de principis teòrics i metodològics, als que crida complementarisme, que constituïxen una verdadera sistematisació inicial de lo que podríase denominar paradigma interdisciplinari. El filòsof francés Edgar Morin es preocupa pel futur de la Terra i l'Humanitat com a part de la teoria de sistemes. Nos alerta sobre la complexitat del problema, la necessitat de trobar solucions com una emergència global i proclama que un método interdisciplinari és essencial per a conseguir resultats bàsics. Ell diu que les solucions no solament seran científiques, sino principalment polítiques.

La perspectiva interdisciplinària

• La cooperació entre diferents disciplines tant en métodos i disciplines.
• Busca la solidaritat entre diferents disciplines en la finalitat de considerar cossos de coneiximent.
• Trobada de vàries disciplines, cada una d'elles aporta: esquemes conceptuals, definició de problemes, i métodos d'investigació.

Alguns estudis interdisciplinaris

Totes les classificacions de les ciències evolucionen en el temps. A partir d'el XIX i en el sorprenent creiximent produït pel coneiximent científic sorgixen numeroses ciències en yuxtaposicions de parceles establides per ciències anteriors:

• De les teories de la calor i les seues relacions en la mecànica: Termodinàmica.
• De les relacions de l'electricitat i la química: Electroquímica.
• De la relació de la termodinàmica i l'electroquímica, l'íntima imbricació de la física i la química: Fisicoquímica.
• De les relacions de la química i la biologia, sorgirà la Bioquímica. D'esta forma, les ciències solen dur noms composts de ciències anteriors, a voltes situades en camps completament dispars:

• Biogeoquímica, Sociollingüística, Biotecnología, Bioética, etc. i els camps en els que s'eixercixen es multipliquen exponencialment, units ya a la tecnologia que s'incorpora com un mig important, si no fonamental, en el propi método científic i en el camp de l'investigació concreta.

En definitiva, les ciències es constituïxen tant per fragmentació, d'una part, com per interdisciplinariedad, d'una atra. En el XIX Auguste Comte va fer una classificació millorada despuix per Antoine-Augustin Cournot en 1852 i per Pierre Naville en 1920. Els nous llenguages no jeràrquics d'estructura associativa i manejats per l'informàtica reflectixen perfectament la situació actual de divisió de les ciències i les seues conexions metodològiques i de continguts, encara a pesar de l'enorme especialisació que s'experimenta contínuament tant en l'investigació com en els centres d'ensenyança. per a Hempel «la sistematisació científica requerix el coneiximent de diverses conexions, per mig de lleis o principis teòrics, entre diferents aspectes del món empíric, que es caracterisen per mig de conceptes científics. Aixina, els conceptes de la ciència són nucs en una ret d'interrelacions sistemàtiques en la que les lleis i els principis teoréticos constituïxen els fils. Quants més fils convergixquen o partixquen d'un nuc conceptual, tant més important serà el seu paper sistematisat o el seu alcanç sistemàtic».

Vore també

• Aprenentage holístico
• Coneiximent científic
• Currículum (educació)
• Caracterisació bungeana de la ciència
• Les dos cultures
• Pensament sistémico
• Mestiçage
• Multidisciplinariedad
• Pluridisciplinariedad
• Eclecticisme

Bibliografia

• Fau, Maurici (2015). Interdisciplina: vital per a la ciència.
• Klein, Julie Thompson (2017). Typologies of Interdisciplinarity: The Boundary Work of Definition. In The Oxford Handbook of Interdisciplinarity, ed. Robert Frodeman, Julie Thompson Klein i Roberto C. dos Sants Pacheco, 21–34. Oxford; New York: Oxford University Press.
• Klein, Julie Thompson i Thorsten Philipp (2023). Interdisciplinarity. In Handbook Transdisciplinary Learning. Ed. Thorsten Philipp i Tobias Schmohl, 195-204. Bielefeld: transcript. DOI: 10.14361/9783839463475-021
• Nissani, M. «Dèu aplaudiments per a la interdisciplinariedad: en defensa de l'investigació i el coneiximent interdisciplinaris». Capítul 2 en: Vienni, Bianca, et al. (2015): Trobades sobre interdisciplina. Espai interdisciplinari de l'universitat de la república, Uruguay. pp. 43-62. Edicions Trilces, Montevideo. ISBN 978-9974-0-1258-5 .
• Vienni, Bianca (2016). [4].
• Artículs de l'escola Russa de la interdisciplinaridad 2007-2018

Enllaços externs

Tens que especificar títul = i url = al usar {{cita web}}..