Regletas de Cuisenaire
Les regletas de Cuisenaire són un joc de manipulació matemàtica utilisat en l'escola, en atres nivells d'aprenentage i inclús en adults. Es poden escomençar a usar en chiquets a partir dels 3 anys d'edat, permetent que es comprenguen millor els números i facilitant la transició cap al càlcul mental. S'utilisen per a ensenyar una àmplia varietat de temes matemàtics, com les quatre operacions bàsiques, fraccions, àrea, volum, raïls quadrades, resolució d'equacions simples, els sistemes d'equacions, i inclús equacions quadràtiques.
Història
[editar | editar còdic]Els pedagogo Maria Montessori i Friedrich Froebel varen usar regletas per a representar números, pero va anar el belga Georges Cuisenaire qui les va introduir per al seu us en professors en tot lo món a partir de 1945. Cuisenaire era professor d'escola primària en Bèlgica i va publicar un manual sobre el seu us en 1952, cridat Els números en colors (Els nomenes en couleur). Les regletas servixen sobretot per a l'ensenyança de les matemàtiques, pero també per a idiomes segons un método desenrollat i popularisat per Caleb Gattegno en molts països del món.
Us
[editar | editar còdic]Encara que s'utilisen principalment per a les matemàtiques, també s'han tornat populars en l'aula d'ensenyança d'idiomes, en particular, The Silent Way. Poden ser usades per a ensenyar temes com a preposicions de lloc, frases i pronunciació.
En el sistema, hi ha dèu regletas d'1 a 10 cm. A les regletas d'igual llongitut se'ls assigna el mateix color, el sistema estàndar és el següent:
| Color | Nom Curt |
Llongitut (En Centímetros) |
|---|---|---|
| Blanc | B | 1 |
| Roig | R | 2 |
| Vert Clar | V | 3 |
| Fucsia | F | 4 |
| Groc |
5 | |
| Vert Obscur | V | 6 |
| Negre | N | 7 |
| Marró | M | 8 |
| Blau |
9 | |
| Taronja | N | 10 |
Ya que en educació infantil i primer cicle d'educació primària un dels objectius principals del docent consistix en ajudar a l'alumnat a desenrollar la capacitat de calcular, l'us de materials didàctics en un enfocament llògic-manipulativo com les regletas de Cuisenaire suponen un recurs a tindre en conte. Les regletas permeten l'iniciació en el càlcul per mig de la descomposició dels números en l'ajuda d'un soport tangible i manipulativo, més fàcil d'entendre per l'alumnat en les seues primeres etapes d'aprenentage degut a que els permet desenrollar el càlcul mental i la seua corresponent representació. Ademés, permet a l'alumnat experimentar pel seu conte, fomentant el desenroll de l'autonomia del mateix mentres busca respostes de forma independent i espontànea.
Vore també
[editar | editar còdic]Referències
[editar | editar còdic]- Este artícul conté una traducció derivada de «Regletas de Cuisenaire» de Wikipedia en castellà publicada baix la Llicència de documentació lliure de GNU i la Llicència Creative Commons Reconeiximent-CompartirIgual 4.0 Internacional.