336
edicions
Canvis
Anar a la navegació
Anar a la busca
Llínea 44:
Llínea 44: − Solución de problemes és una de les técnicas utilisades en l'educación ambiental.+ − # El Programa Gandhi: El cridat programa Gandhi, elaborat pels discípuls d'este personage com una aplicación de les enseñanzas del mestre per a la promoción del seu poble, està¡ centrat basicament en la dotación de l'individu dels recursos i destrees que li capaciten per a resolver problemes quotidians, en un elenc d'habilitats en relación directa en el seu entorn.+ − # Método de proyectes Kilpatrick-Macmurray: Els seus autors son uns dels mes tÃpicos representants del corrent pragmatiste, en principi, el mètodo fon concebut per a les escoles rurals USA, pero la seua éxito desbordó l'objectiu inicial i fon adoptat per quants grups de jóvenes planejant eixercir una acción modificadora sobre el mig (Grups Scout, Clubs 4H, Creu Roja). Per a els autors, "Un proyecte és un acte problemàtic localisat en l'ambient natural i resolt utilisant els recursos que oferix eixe mateix mig natural". D'este modo, el jove i el seu grup estan fent front a necessitats, situacions i dificultats reals de la vida quotidiana. Per a Macmurray-kilpatrick, "hi ha que combinar l'entusiasme en la capacitat d'organización d'un pla d'actuación. I sempre se precisa una preparación cientifica per a fer front als proyectes que hi ha que resolver, per lo que se sitúa a l'individu front a una serie d'aprenentages practics, que pretenen dotar-li de destrees pre-professionals, al temps que se li propon participar en l'elaboració dels plans de treball. − # El programa Lines i Bolwell: En una llínia que tracta de conciliar el currículum escolar en les activitats de coneiximents i actuación sobre el mig, els professors britànics Lines i Bolwell establixen la següent seqüencia per a abordar els problemes del mig ambient i trobar solucions: − + − *Observació i registre de senyes − *Anàlisis de les senyes − *Propostes d'acció − + + + + + + + +
→Solució de problemes
== Solució de problemes ==
== Solució de problemes ==
La solució de problemes és una de les tècniques utilisades en l'educació ambiental, alguns eixemples rellevants són:
* El Programa Gandhi: Elaborat pels discípuls d'este personage com una aplicació de les ensenyances del mestre per a la promoció del seu poble, està centrat bàsicament en la dotació de l'individu dels recursos i destrees que li capaciten per a resoldre problemes quotidians, en un elenc d'habilitats en relació directa en el seu entorn.
*Identificació del problema
* Mètodo de proyectes Kilpatrick-Macmurray: Els seus autors són uns dels mes típics representants del corrent pragmatiste, en principi, el mètodo fon concebut per a les escoles rurals d'[[Estats Units]], pero el seu èxit desbordà l'objectiu inicial i fon adoptat per grups de jóvens que volien eixercir una acció modificadora sobre el mig (Grups Scout, Clubs 4H, [[Creu Roja]]). Per als autors, "Un proyecte és un acte problemàtic localisat en l'ambient natural i resolt utilisant els recursos que oferix eixe mateix mig natural". D'este modo, el jove i el seu grup estan fent front a necessitats, situacions i dificultats reals de la vida quotidiana. Per a Macmurray-kilpatrick, "hi ha que combinar l'entusiasme en la capacitat d'organisació d'un pla d'actuació. I sempre se precisa una preparació científica per a fer front als proyectes que hi ha que resoldre, per lo que se situa a l'individu front a una serie d'aprenentages pràctics, que pretenen dotar-li de destrees pre-professionals, al temps que se li propon participar en l'elaboració dels plans de treball.
Per a estos autors "la clau per a l'èxit en la solució dels problemes es organisació. En esta organisació busquen la cooperación d'atres persones, dins i fora del marc escolar. El programa esta concebut per a impulsar el currículum escolar i establix una especie de pont entre éste i l'entorn próximo al centre, incorporant temes-problema que han de ser resolts seguint la seqüencia amunt indicada.
* El programa Lines i Bolwell: Se situa en una llínea que tracta de conciliar el currículum escolar en les activitats de coneiximents i actuació sobre el mig, els professors britànics Lines i Bolwell establixen la següent seqüencia per a abordar els problemes del mig ambient i trobar solucions:
# Identificació del problema
# Observació i registre de senyes
# Anàlisis de les senyes
# Propostes d'acció
Per a estos autors "la clau per a l'èxit en la solució dels problemes es organisació. En esta organisació busquen la cooperació d'atres persones, dins i fora del marc escolar. El programa esta concebut per a impulsar el currículum escolar i establix una espècie de pont entre este i l'entorn pròxim al centre, incorporant temes-problema que han de ser resolts seguint la seqüencia dalt indicada.
== Ferramentes ==
== Ferramentes ==