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== Referències ==
== Referències ==
* Bel, Germà (2013). Anatomía de un desencuentro. La Cataluña que es y la España que no pudo ser. Barcelona: Destino. p. 135. ISBN 978-84-233-4727-8
* [https://www.elmundo.es/cataluna/2021/11/23/619d202321efa0e6608b4590.html «El Tribunal Supremo consagra el 25% de clases en castellano y la Generalitat se niega a cumplirlo». El Mundo. 23 de noviembre de 2021]
* [https://www.elmundo.es/cataluna/2018/04/24/5adf1d6ee5fdea212e8b463b.html La Eurocámara preguntará a la Generalitat por la discriminación lingüística en las escuelas, El Mundo (24/04/2018)]
== Bibliografia ==
== Bibliografia ==
* Chow, P. and J. Cummins (2003) ‘Valuing multilingual and multicultural approaches to learning’. In S.R. Schecter and J. Cummins (Eds.), Multilingual education in practice. Portsmouth, NH: Heinemann, pp. 32-61
* Chow, P. and J. Cummins (2003) ‘Valuing multilingual and multicultural approaches to learning’. In S.R. Schecter and J. Cummins (Eds.), Multilingual education in practice. Portsmouth, NH: Heinemann, pp. 32-61
* Gorter, D. und Cenoz, J. “Regional minorities, education and language revitalization.” In Martin-Jones, M., Blackledge, A. and Creese, A., (Eds.). Handbook of Multilingualism Routledge, London, New York, pp. 184-198
* Gorter, D. und Cenoz, J. “Regional minorities, education and language revitalization.” In Martin-Jones, M., Blackledge, A. and Creese, A., (Eds.). Handbook of Multilingualism Routledge, London, New York, pp. 184-198
* Swain, M. and Lapkin, S. (2005) “The evolving sociopolitical context of immersion education in Canada: Some implications for program development”, International Journal of Applied Linguistics, 15(2), pp. 169-186.
* Swain, M. and Lapkin, S. (2005) “The evolving sociopolitical context of immersion education in Canada: Some implications for program development”, International Journal of Applied Linguistics, 15(2), pp. 169-186
== Enllaços externs ==
== Enllaços externs ==